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关于强化―电影《煤气灯下》与心理学经典电影

关于强化
说起来,冰冻三尺,非一日之寒。电影里宝拉深陷谜局,是一步一步掉进去的。中,若被人“控制”住,常常也是逐渐形成。

听过最有趣的一个例子,是国外一位大学老师,上课时总是走到讲台右后方的教室角落里讲课。这个特别的位置有很独特的来由:他所教的一群聪明调皮的心理系大学儿童癫痫能治吗生,竖过行为强化的原理后,决定在这位老师身上试用一下,并为此做了精妙的设计和准备。当这位老师刚开始来讲课时,所有同学都不怎么搭理他,自顾自地吃东西、聊天、发呆。老师想方设法要去吸引学生的注意力,也下意识地在讲合左近来回走动。当他无意中走到讲台右后方的位置时,早有预谋的学生们便表现出有点儿听课的迹象

被强化的行为容易保重庆治疗癫痫哪个医院留下来。很快,这位老师不自觉地习惯于站在讲台右后方的位置讲课。未几,学生们又开始聊天打闹不听讲,直到老师踱步时无意中又往讲台右后方去了一步…后来,他就一步一步地退到了教室的一角。这是人工设计,可以清楚地看到这位可怜的老师“落入圈套”的过程

平日里,关注点和变数太多,很多无意中形成的行为习惯,已经难以辨认来自哪里。无论全国癫痫治疗中心如何,相当多的习惯因有意无意被强化而保留下来。不过,我们担心着怕被人控制的同时,较少会想到自己在双方的互动中担当怎样的角色,起着什么样的作用,甚至好些时候,是自己在教会他人怎样对待我们。例如被欺压或不公平对待时忍气吞声、息事宁人,很多人以为这样可以让对方停下来,并对他们后来得寸进尺感到惊讶。其实,忍让舍己从人,某种意义上都是给了对方一些强癫痫病的专科医院化,一个人表现得过于克制和压制自己,那等于在教导别人不必把他/她当一回事儿。

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