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《滕王阁序》说课稿

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《滕王阁序》说课稿

在西席招聘的测验中会涉及赴任别范例的作品,比如我今天拔取的《滕王阁序》是初唐杰出墨客王勃的一篇骈文,本文是作者南下省亲途中偶然参加了都督阎伯屿举办的滕王阁重建完工盛宴,在毫无筹办的情况下写下的作品。时至本日,读来仍然音韵铿锵,文采飞扬。

各位评委老师:

大家好!我说课的题目是《滕王阁序》,关于教材的深入解读是上好一堂课的基础。

1、说教材

《滕王阁序》这篇作品选自人教版第五册白话文单元中的现代散文单元。本单元的单元请求是:借助注释和工具书,读懂课文;明白白话作品在抒怀、叙事中显现出来的艺术魅力。本文是初唐四杰之首王勃的典范之作,音韵铿锵,文采飞扬,名句迭出,是骈文中的佳作,也因此流传千古。

2、说学情

通太高一和高二的白话文学习,门生曾经长沙看癫痫哪家好具有了一定的浏览白话文的能力,以是本单元的单元请求是:借助注释和工具书,读懂课文;明白白话作品在抒怀、叙事中显现出来的艺术魅力。新课程标准认为门生是学习的主体。在之前门生曾经学习过的现代散文,已开端具有了赏析言语、品味意境、把握情感的能力。因此学习设想要真正体现“以门生为中央”恭敬门生的个性发展而展开。

3、说学习目标

根据教材以及门生的特点,我制定了以下三个维度的学习目标:

【常识与能力】:把握文中常见白话实词的意义或用法;了解作品“以文为赋”,骈散联合的形式特性;了解王勃生平与作品,了解四六文的体裁特征,积累一些白话、文明常识。

【历程与方法】:经过明白典故,领会情形融会的写法,感悟言语特征。

【情感立场与代价观】:经过对本诗的学习,门生能够加强对祖国山河的酷爱,激发用言语描述所见美景。

4、说学习重难点

为了更好的体现门生的主体性,根据西安哪治疗癫痫病好对门生的分析,本单元主题和本文的特性,我设定本课重难点以下:

学习重点:经过明白典故,领会情形融会的写法,感悟言语特征。

学习难点:经过对本诗的学习,门生能够加强对故国山河的酷爱,激发用言语描述所见美景。

5、说学习方法

小组合作探讨法、多媒体辅助教学法、发言法。

上面我将引见我的学习历程,这也是我本次说课最为焦点的环节。

6、说学习历程

(一)导入新课

多媒体出示《孤鹜渡落霞》摄影作品,请门生谈谈觉得,并引题:这张照片是滕王阁新址上拍摄的江景图,看到这幅图,我们就会想到那一句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。实在这一句是出自初唐墨客王勃的《滕王阁序》,写的是1300多年前王勃登临滕王阁时的所见所闻,所思所感。我们今天就一起来看看昔时的滕王阁,是怎样的一番的光景。

此环节目标在于先给门生视觉上的美感体治疗癫痫去哪好验,激发对作品的兴趣,还可以联合图片,施展设想,多角度地感受文本言语的意境美。

(二)整体感知

开始,请门生联合课下注释诠释全文,实行朗读。留意读准字音,读通语句。这一步是开端感知文本的历程,在朗读历程中,门生可感遭到本文强烈的音韵美。在门生已感遭到画面美和音韵美的前提下,对文本的兴趣进一步加深。

其次,我会解说白话征象通假字、古今异义、词类活用等白话常识点,经过这一步,字词的停滞被清除,门生可更加清楚全面的感受文本内容。

最后,我会引见相干的常识,如作者平生、滕王阁基本情况、骈文的相干常识等,这些内容虽不是明白文本的次要常识点,但会对门生深层明白课文具有辅助感化。

(三)深入研读

在这一环节,我会从内容、结构、名句观赏和修辞几个部分提出互相干联的成绩,请门生自力思考与合作探讨相联合。目标在于带领门生理清段落之间的逻辑,“用典”这类修辞的相干文本以及感化,这些属北京哪个医院治癫痫病于在理解内容的基础上深层学习文本的历程,同时我还设想了针对“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句话的观赏环节,门生经太小组合作探讨,群策群力,最终从形式、色彩、消息和空间等角度实行了文学代价的观赏。这在门生体会言语美感的同时,也学到了对白话散文观赏的角度和方法,关于提升门生的文学观赏能力,提高审美能力都大有帮助。

(四)延长功课

深入研读环节,门生曾经合作探讨了作品的内容、言语和情感,这一环节就是理论的环节,门生先要有情感地朗读课文,对明白的情感实行体悟,我会相机实行朗读指导;其次就是对照浏览的环节,请门生联合学过的常识,找出类似的诗句,并实行赏析,这是观赏方法的利用。

7、说板书设想

板书设想不仅很有学问,也是一门直观表达的艺术。在课堂上,门生除了用听觉接管西席的信息外,利用视觉观看板书,也是汲取信息的一个重要途径。以是要重点凸起,层次清楚,充分体现了板书为学习效劳的功用。

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